【成都市青白江区大同小学驻校社工服务项目】“改变自我，展望未来”儿童正向行为培养小组活动
“少成若天性,习惯成自然”,行为习惯的好坏对儿童的身心健康成长至关重要。由成都市青白江区民政局主办,成都市青白江区合以为家社会工作服务中心承办的大同小学“家·校·社”三元主体助力特殊困难学生与环境相适应驻校社工服务项目于2024年4月8日-4月26日期间,开展“改变自我,展望未来”儿童正向行为培养小组活动,旨在为帮助大同小学特殊困难儿童进行偏差行为矫正。
第一节 初次相遇,认识你我
小组第一节,社工通过自我介绍、破冰游戏、制订小组契约等环节,引导组员相互认识,打破陌生感,促进组员之间的感情,初步建立了团队凝聚力,形成了一个良好的小组氛围。
第二节 联系你我,促进感情
本节小组,社工通过沟通训练、我的朋友圈等游戏,增进小组成员之间的交流,促进彼此的感情,为接下来的沟通讨论奠定基础,小组成员表示通过游戏都更加了解了彼此。
第三节 认识行为类型,学习良好行为
本节小组中,社工主要通过道德模范案例讲解及组织组员通过情景剧演练,增加组员对于不良行为和良好行为的认知,帮助组员认识良好行为,学习良好行为。
第四节 观察行为,认识自己
本节小组中,社工鼓励组员通过日常生活中对家人、朋友等的观察,情感共鸣游戏等讨论、认识他人和自己的不良行为习惯,并通过引导鼓励组员针对自己的不良行为习惯制定一个矫正计划。
第五节 取长补短,提高信心
本节社工通过引导鼓励组员发现自己的长处,彼此分享对对方的欣赏,通过学习其他组员优点,弥补自己的不足,提高自己矫正不良行为的信心。
第六节 讲文明,树新风
本节小组主要结合日常不文明行为,通过讨论的方式,引发组员对如何做到文明礼仪进行思考,讨论结束后,由组员分享心得,社工进行总结,帮助组员强化习得的文明行为。
第七节 拒绝手机依赖,认真学习向上
本节小组主要结合手机依赖行为,社工通过引导组员讨论手机依赖行为危害视频,让组员了解手机依赖的危害,提高组员的重视,并引导组员讨论如何合理运用手机,减少对手机的依赖。
第八节 回收过往,展望未来
本节是本次小组活动的最后一节,社工带领小组成员回顾往期小组活动的内容,巩固所习得的知识,帮助组员增强他们的信心,以积极的心态矫正自己的不良行为,促进养成良好的行为习惯。组员们纷纷在纸板上写上自己对于未来良好行为的期望,并表示在接下来的生活会学以致用,做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
